| 六、教學效果 |
| 本課程全體教師熱愛教育事業，積極奉獻于教學工作，認真負責，注重教學育人。課前充分準備信息量大的教案，教學過程中使用現代化教學手段，教學充滿熱情，授課認真，理論聯系實際啟發學生思維，教學方法靈活多樣，教學效果優秀。 校教學督導認為：“國際經濟學是我校較早開展雙語教學的課程，教學專業知識功底好、外語綜合運用能力強，教學中重點突出，案例分析啟發了學生思考，師生互動活躍，教學效果好”。 經濟學2003級1班的肖君認為“佘老師的〈國際經濟學〉課堂充分重視對基礎知識的教學，通過生動細致的講解使學生在課堂上能夠理解并掌握自己的專業基礎知識，同時又注重引導學生利用所學的專業知識分析現實問題，在課堂上組織同學們對現實問題進行課堂討論，加深對本學科專業知識的理解程度，真正做到理論與實踐分析相結合。在平常的教學過程中，佘老師還注重采用靈活的教學手法來激發學生的學習興趣，讓學生從潛意識里由要我學轉換成我要學，使同學們在本學科的學習中受益匪淺”。 經濟學2003級2班本科生林城堅、衛群上過蘇應蓉老師的國際經濟學課，他們認為“我們有幸聽了蘇應蓉老師的《國際經濟學》課程，覺得受益匪淺。蘇老師在教學過程中，目標定位準確，充分整合知識點，重難點突出，方法得當，深入淺出，尤其是那些生動形象的舉例，不僅有助于我們對新知識的理解與掌握，也活躍了課堂氣氛，充分調動學習的積極性”。 經濟學2001級本科生鄭勇、秦娟對徐靜老師的評價為“徐老師上國際經濟學課，信息量大，理論模型與案例分析結合得很好，引導學生思考國際經濟中的難點、熱點問題，注重雙向溝通和課下交流，收獲特別大。” 學校實施了每學期由學生對任課教師講課效果進行評價的制度，評價項目包括授課態度、講授內容、講述的條理性和邏輯性、教學手段、教學方法、課堂駕馭能力、普通話講授等，滿分為100分。在近3年各學期的教學評價中，本課程任課教師平均得分均超過90分，有的教師每學期各課堂的得分在95分以上。 |